怎么激发学生学习动机

1、向学生提出具体而明确的学习目标教师在敖疼熘涝教学中不难发现，在每个班上大部分学生的学习兴趣、求知欲、学习意向等都是积极的，但有些学生的学习动力明显不足。造成穰惩较瘁动力不足的原因是多方面的，其中的主要原因之一是由于他们不知道“为什么学”“学什么”还有“怎么学”，因此，教师在讲授新课程前，要让学生认识到学习的目的、任务、要求以以及在知识体系中的地位和实践应用价值。教师提出的目标越明确具体，越能引起学习的积极性。例如，记外语单词和背诵外语课文虽然比较枯燥，只要学生认识到学好外语与迅速获得知识信息、广泛进行国际学术交流的关系时，学习积极性能够提高。

3、利用学习结果的反馈作用让学生及时知道自己的学习成果，如作业的正误、测验和考试成绩的优劣，以及解决问题的成效等，这能提高学习的积极性，有助于激起进一步努力学习的动力。良好的学习成果能产生愉快的情绪，增强“自我激励”的作用，并为下次取得更好的结果作出努力。如果能知道自己失败结果中的缺点和错误，及时加以纠正，也能激起奋发学习的上进心。

5、教师对学生表扬与批评的教育作用表扬和批评是对学生的学习态度、学习成绩给予肯定或否定的强化方式，具有髯八梧面积极的诱因价值。学校中常用于评价学生的学习成就，激发学生的学习积极性。一般来说，表扬比批评更能激起学生产生再接再厉、不断前进的力量。尤其对学习上失败的学生采用表扬方式，更能保护他们的自尊心、鼓励他们积极向上。促使他们从受挫情境中摆脱，但要注意不能使用过当，否则易产生消极效果。